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IV Concurso internacional de investigación y trabajo creativo de estudiantes Inicio en ciencias

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Siempre impresionante cuando se muestra un enfoque matemático. Las matemáticas no son solo la ciencia y la lógica más precisas en su forma más pura. Ella puede tomar y mostrar un enfoque matemático. Un gran orgullo no es solo un joven matemático que entretiene a la compañía de esta manera. Toda la atención se centra en un conocedor de números, brillando de felicidad. Para comenzar, ofrecemos 5 trucos matemáticos.

Hacer un numero

Deje que alguien en la compañía adivine el número. Está en el oído para que no lo escuches, se lo dirá a su vecino. Este será el controlador. Supongamos que un niño inventa el número 34. Debemos invitarlo a dividirlo en tres y comunicar el resto en voz alta. Se verá así: 34: 3 = 11 (1). Él dijo: "Unidad". Luego, que divida el número concebido en cinco. Obtendrá esta respuesta: Z4: 5 = 6 (4). Solo nombrará el resto: "Cuatro". Después de eso, debe dividir su número secreto entre siete. Afrontando fácilmente la tarea de esta manera З4: 7 = 28 (6), dirá burlonamente: "Seis". Todo el mundo con una ligera ironía espera que obtengas el resultado correcto. Y aquí muestra un enfoque matemático real, después de haber hecho algunos cálculos en su mente. El primer resto, una unidad, debe multiplicarse por setenta y recordar esta respuesta fácil. El segundo resto de 4 se multiplica por 21, obtenemos ochenta y cuatro y lo recordamos. El último número hablado, seis, se multiplica por quince. Consigue noventa. Ahora suma los tres números obtenidos: 70 + 84 + 90 = 244 y divide la suma entre ciento cinco. Es conveniente hacerlo en papel en una columna. No te limitaste en el tiempo al comienzo del juego: 244: 105 = (2) 34. Cual es la respuesta Todos estan esperando. Usted da el resto, es decir, el número deseado: treinta y cuatro. Todos están asombrados. Estás en la cima del éxito.

Cómo interesar a los niños en quinto grado

"Este matemático viene de nuevo", piensan los niños con aburrimiento y aburrimiento. Y ella preparó una sorpresa. Ella vino y dijo que ahora está adivinando el cumpleaños de quien primero levanta la mano. Inmediatamente, un bosque de manos se levantó y las solicitudes cayeron: "Anna Nikolaevna, ¡adivina conmigo!"

  • 13x3 = 39,
  • 39:9=4(3),
  • 4x3 = 12,
  • 3:3=1,
  • 12+1= 13.

Después de tal calentamiento, la lección será interesante, después de lo cual todos pedirán al maestro que explique cómo salió la respuesta correcta. Luego podrá ofrecer a los estudiantes trucos matemáticos con respuestas.

Aritmética simple

Los niños comprenderán que la aritmética, que se traduce del griego, significa "el arte de contar", esto debe enfatizarse especialmente, los griegos tenían una ciencia muy respetada. Desarrolló la capacidad de razonar, que es importante en la vida y en las reflexiones sobre las lecciones de literatura al analizar la prosa, los poemas y las obras de grandes pintores.

Siguiente truco: adivina cuántos años tienes

Los trucos matemáticos para el grado 5 deberían ser bastante simples y entretenidos. Los niños pueden jugar números con juegos de adivinanzas. Se preguntarán unos a otros: “¿Cuántos años tienes?” Dos van al pizarrón. En las manos de uno de ellos hay un folleto con una pista que el maestro había preparado de antemano. Él lee la primera pregunta, en la que desea multiplicar su edad por 5. Suponga que el que responde tiene otros once años. Luego obtiene el número cincuenta y cinco. El segundo alumno pide agregar 8. Toda la clase considera y recibe una respuesta: sesenta y tres.

  • 11x5 = 55,
  • 55+8=63,
  • 63x2 = 126,
  • 126 – 6= 120,
  • 120x10 = 1200,
  • 1200 – 100= 1100,
  • 1100: 100= 11.

Consideró no solo a un estudiante en el pizarrón, sino que toda la clase tomó parte animada en los cálculos. Entonces, en un juego, puedes completar la lección. Todos estaban interesados. Tales trucos matemáticos para el grado 5 con respuestas hacen que las lecciones sean muy emocionantes.

El autor del trabajo recibió un diploma del ganador del II grado.

"El tema de las matemáticas es tan serio que es útil no perder la oportunidad, hacerlo un poco entretenido"

B. Pascal

Cuando nos conocimos en una clase de matemáticas, la maestra prometió adivinar la fecha de nacimiento de cada alumno en nuestra clase si realizamos rápida y correctamente las operaciones aritméticas que ofrece. Primero, tuvimos que multiplicar nuestro cumpleaños por 2, sumar 5 al número resultante, multiplicar el resultado por 50 y finalmente sumar el mes de nuestro nacimiento. Después de llamar a la maestra con el número recibido, ella, como prometió, adivinó la fecha de nuestro nacimiento y se equivocó solo cuando nosotros mismos teníamos la culpa de los cálculos incorrectos. Realmente me gustó este truco. También me preguntaba qué hay en el centro de este enfoque. Fue entonces cuando decidí que definitivamente investigaría el tema de los trucos matemáticos, descubriría sus secretos, haría una selección de trucos y sorprendería y divertiría a mis amigos y conocidos demostrando trucos matemáticos en clases de matemáticas, actividades extracurriculares e incluso en las vacaciones en casa.

En las fuentes de Internet, leí que los trucos matemáticos no reciben mucha atención ni de los matemáticos ni de los magos. Los primeros los consideran simplemente divertidos, los segundos, demasiado aburridos.

Pero, en mi opinión, este no es el caso en absoluto. Los trucos matemáticos tienen un significado profundo.

Los trucos matemáticos son experimentos basados ​​en el conocimiento matemático, en las propiedades de figuras y números, condenados en una forma extravagante. Comprender la esencia de un experimento es comprender incluso una regularidad matemática pequeña pero muy importante.

La capacidad de una persona para adivinar los números concebidos por otros parece sorprendente para los no iniciados. Pero si aprendemos los secretos de los trucos, no solo podemos mostrarlos, sino también inventar nuestros nuevos trucos. Y el secreto del enfoque se vuelve claro cuando registramos las acciones propuestas en forma de una expresión matemática, transformando lo que obtenemos el secreto de adivinar.

En mi trabajo, quiero demostrar que los trucos matemáticos ayudan a desarrollar la memoria, el ingenio, la capacidad de pensar lógicamente, mejorar las habilidades de conteo oral y, finalmente, simplemente aumentar el interés de los estudiantes en las matemáticas, lo que debería mejorar la calidad de sus conocimientos.

Propósito del trabajo: explorar trucos matemáticos.

Tareas:

Estudie la literatura sobre el tema en estudio.

Demuestra algunos trucos.

Explíquelos en términos de matemáticas.

Atraer compañeros de clase a las matemáticas.

Tema de la investigación: trucos matemáticos

Objeto de estudio: "Secretos" de trucos matemáticos

Métodos de investigación: estudio y análisis de literatura sobre matemática entretenida, modelado independiente de trucos matemáticos.

Relevancia práctica: el material puede usarse en matemáticas y clases extracurriculares, tardes matemáticas y días festivos, cuando se realizan competencias matemáticas.

Capítulo 1. La historia de la aparición de trucos matemáticos.

Enfoque - un truco hábil basado en la ilusión óptica, atención con la ayuda de la recepción ágil y rápida, movimiento (diccionario de Ozhegov)

La historia de los trucos matemáticos..

El primer documento que menciona el arte de la ilusión es el papiro egipcio antiguo. Contiene tradiciones relacionadas con 2900 aC, la era del reinado del faraón Keops.

Inicialmente, los magos y hechiceros usaban trucos. Los sacerdotes de Babilonia y Egipto crearon una gran cantidad de trucos únicos con la ayuda de un excelente conocimiento de las matemáticas, la física, la astronomía y la química. La lista de milagros realizados por sacerdotes puede incluir: truenos, chispas de relámpagos, puertas de templos que se abren repentinamente, estatuas de dioses que aparecen desde el subsuelo, instrumentos musicales que suenan, voz.

En Ancient Hellas, el desarrollo armonioso de la personalidad no se concibió sin juegos. Y los juegos de los antiguos no eran solo deportes. Nuestros antepasados ​​sabían que el ajedrez y las damas, los acertijos y los acertijos no les eran ajenos. Tales juegos en todo momento no han sido alienados por científicos, pensadores y educadores. Ellos los crearon. Desde la antigüedad, se conocen los rompecabezas de Pitágoras y Arquímedes, el comandante naval ruso S.O. Makarov y el estadounidense S. Loyd.

La primera mención de trucos matemáticos que encontramos en el libro del matemático ruso Leonty Filippovich Magnitsky, publicado en 1703. Todos conocemos al gran poeta ruso M.Yu. Lermontov, pero no todos saben que era un gran amante de las matemáticas, especialmente le atraían los trucos matemáticos, que conocía muchísimos, y algunos de ellos los inventó él mismo.

K.D.Ushinsky, A.S. Makarenko, A.V. Lunacharsky señaló repetidamente el enorme valor cognitivo y educativo de los juegos intelectuales. Entre los que los apreciaban estaban K.E. Tsiolkovsky, K.S. Stanislavsky, I.G. Erenburg y muchas otras personas prominentes.

Por separado, me gustaría mencionar al matemático, mago, periodista, escritor y divulgador científico estadounidense Martin Gardner.

Nació el 21 de octubre de 1914. Se graduó del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Chicago. Fundador (mediados de los 50), autor y presentador (hasta 1983) del título "Juegos matemáticos" de la revista "Scientific American" ("En el mundo de la ciencia"). Gardner interpreta el entretenimiento como sinónimo de fascinante, interesante en cognición, pero ajeno al entretenimiento inactivo. Entre las obras de Gardner hay ensayos filosóficos, ensayos sobre la historia de las matemáticas, trucos matemáticos y "cómics", bocetos de ciencia popular, historias de ciencia ficción, tareas de ingenio rápido.

Los artículos y libros de Gardner sobre matemática entretenida son particularmente populares. En nuestro país, se han publicado siete libros de Martin Gardner, que cautivan al lector y alientan la investigación independiente. El estilo "Gardner" se caracteriza por la claridad, el brillo y la persuasión de la presentación, la brillantez y la paradoja del pensamiento, la novedad y la profundidad de las ideas científicas.

Entre nuestros compatriotas, me gustaría nombrar a Y. I. Perelman. Yakov Isidorovich Perelman no hizo ningún descubrimiento científico, no inventó nada en el campo de la tecnología. No tenía rangos académicos ni títulos. Pero se dedicó a la ciencia y durante cuarenta y tres años le dio a la gente la alegría de comunicarse con la ciencia. Es con sus libros que el viaje comienza en el fascinante mundo de las matemáticas, la física, la astronomía. Y fueron sus libros los que me ayudaron a escribir este trabajo. Ignatiev E.I., Kordemsky B.A. hizo una gran contribución a la popularización de las matemáticas. y muchos otros científicos, educadores, metodólogos rusos.

Los trucos matemáticos son interesantes precisamente porque cada truco se basa en leyes matemáticas. Su significado es adivinar los números concebidos por el público. Millones de personas en todas partes del mundo están interesadas en trucos matemáticos. Y esto no es sorprendente. La "gimnasia mental" es útil a cualquier edad. Y los trucos entrenan la memoria, agudizan la agudeza, desarrollan perseverancia, la capacidad de pensar lógicamente, analizar y comparar.

Capítulo 2. Trucos matemáticos

Enfoque "Adivina el número concebido".

Pídale a cualquier alumno que piense en un número.

Luego, el estudiante debe multiplicar este número por 2, agregar 8 al resultado,

dividir el resultado por 2

y quita el número deseado.

Como resultado, el mago llama audazmente el número 4.

La respuesta al truco:

El espectador concibió el número 7.

1) 7●2 = 14 2) 14 + 8 = 22 3) 22/2 = 11 4) 11 – 7 = 4

Se adivina el número X.

2) X ● 2 2) X ● 2 + 8 3) (X ● 2 + 8) / 2 4) (X ● 2 + 8) / 2 - X = X + 4 - X = 4

Tenemos 4, independientemente del número solicitado originalmente

Enfoque "Mesa mágica".

Verá una tabla en la que los números del 1 al 31 se escriben de manera especial en cinco columnas.

Invito a los presentes a pensar en cualquier número de esta tabla e indicar en qué columnas de la tabla se encuentra este número.

¡Ah, esa entretenida aritmética!

En la lección, los niños pueden hablar brevemente sobre las biografías de los fundadores de la aritmética en Hellas. Por ejemplo, sobre Pitágoras, Euclides, Arquímedes. Explique que indicaron números con letras. Pregúnteles a los niños que se les ocurrieron los números modernos que usamos. Esto deberían recordarlo de las lecciones aprendidas en la historia. Diga por qué y por quién se inventó el cero.

Agregar varios dígitos es un nuevo enfoque

Esta es una competencia en contar velocidad. Deje que toda la clase mire curiosamente las notas en el pizarrón.

Un estudiante escribirá varios números de tres dígitos. Suponga que 538, 784, 296, 429.

El segundo, que conoce el secreto, le agrega rápidamente su propia serie de números: 461, 215, 703, 570. En él, cada número complementa el número del oponente a 9. Esta serie se suma instantáneamente a la fórmula x * (10 ʸ - 1), donde x es el número escrito números, y y es el número de dígitos de cada número. Eso es 4 * (10³ - 1) = 3 996.

Cómo las matemáticas se vuelven favoritas

Los entretenimientos matemáticos no demasiado complicados que sorprenden la imaginación no solo de los compañeros en el patio, sino también de los padres que no han aprendido tareas entretenidas en aritmética durante mucho tiempo, lo harán interesarse en los acertijos matemáticos. Y luego comienza a buscar y leer libros de Ya.I. Perelman, el mago más grande que puede mostrar cosas complejas como una historia de detectives con una secuela. Estos libros que quiero volver a leer constantemente, están escritos de manera muy viva, divertida e interesante. Por ejemplo, él tiene una historia llamada "Ganga". Un anciano vino al millonario rico y codicioso y le sugirió que todos los días durante un mes traería mil rublos, y que, a su vez, lo pagaría. En el primer día, 1 kopeck, en el segundo el doble - 2 kopecks, en el tercer día - 4. Entonces, todos los días se duplicará el monto de pago por mil rublos. "Es simplemente genial, estoy de acuerdo", exclamó el hombre rico. Todo estuvo bien para él durante dos semanas, y luego comenzó a notar que por 1000 rublos paga significativamente más. No volveremos a contar toda la historia con dinero. Digamos una cosa.

Quinto enfoque

Es simple y entretenido. Deje que los dos en la clase vayan a la pizarra. Uno, conociendo el resultado de antemano, declarará: "No importa lo que haga, cualquiera que sea el número que elija, tendrá solo cinco respuestas bajo mi liderazgo". Todos se sorprenderán, pero supervisarán cuidadosamente las acciones en el tablero. Cualquiera que no conozca el secreto escribirá cualquier número, incluso uno muy largo. Esto solo será más difícil para él. Supongamos que escribe doscientos veintiuno. Ahora es necesario agregar el número que lo sigue, es decir, doscientos veintidos. Deben agregarse, y la suma será cuatrocientos cuarenta y tres. Para agregar nueve más. Resultó cuatrocientos cincuenta y dos. A continuación, debe dividirse en dos. Del cociente, que es el número doscientos veintiseis, es necesario restar el primer número, doscientos veintiuno. La respuesta es cinco, como se prometió. Así es como se ve:

¿Tienes curiosidad? ¡Entonces continuemos!

Adivina el número tachado

Deje que alguien piense en un número, por ejemplo, 256. Debe sumar todos los números en el número. Resultará 13. Del número planificado se debe restar la cantidad recibida: 256-13 = 243. En esta diferencia, tache cualquier número e informe los restantes. Por ejemplo, taché cuatro e inmediatamente hablaste de eso. Todos están asombrados.

¿Cómo se hace esto? Te dijeron los números dos y tres. Estamos buscando una cifra que, en total con los reportados, dé el número más cercano divisible por nueve, sin ningún resto, en este caso cuatro (2 + 3 + 4 = 9). Entonces obtuvimos el número cuatro tachado.

¿Por qué sucedió esto? Porque si resta la suma de sus dígitos de un número, seguramente obtendrá un número divisible por nueve, es decir, uno cuya suma de dígitos es nueve.

Mostramos este ejemplo en números de tres dígitos. Número concebido setecientos treinta y ocho. La suma de sus números es dieciocho. 738-18 = 720. Tachado a través de siete. Apilados dos y cero. Al número más cercano, que es divisible por nueve, le falta siete. La respuesta es correcta: siete.

Truco favorito

Multiplicar un número de dos o tres dígitos por once es un truco increíblemente fácil, útil y hermoso.

Nuestra tarea es multiplicar cuarenta y cinco por once en la mente. Es suficiente sumar ambos números, cuatro y cinco, y luego su suma, nueve, poner entre cuatro y cinco. Obtenemos la respuesta correcta: 495. Verifique este enfoque matemático en la calculadora.

Para un número de tres dígitos, damos un ejemplo. Tome el número 214. Debe multiplicarse por once. La respuesta comenzará con el primer dígito y terminará con el último. ¿Y qué hay en el medio? Debería ser así. Agregue el primer dígito al segundo (2 + 1 = 3), y el segundo al tercero (1 + 4 = 5), organícelos en la siguiente secuencia 2354. Esta es la respuesta. Vuelva a calcular en la calculadora con otros números.

Ahora conoces los simples trucos matemáticos y sus secretos.

El contenido de este enfoque matemático.

Anuncie a la audiencia que puede adivinar el cumpleaños de cualquier extraño sentado en el pasillo.

  • Llama a cualquiera y ofrécele multiplicar por el segundo día de su cumpleaños.
  • Luego, deje que el espectador sume el trabajo resultante y el número 5,
  • Ahora deje que multiplique por 50 la cantidad recibida.
  • Para este resultado, es necesario agregar el número del mes de nacimiento (julio - 7, enero - 1)
  • nombra el número resultante en voz alta.

Después de un segundo, nombra el día y el mes de nacimiento del espectador.

Enfocar contenido.

  • Pídale a cualquier espectador que piense en un número,
  • después de este número, debe multiplicar por 2,
  • agregar al resultado 8,
  • dividir el resultado entre 2 y
  • reste el número deseado.

Como resultado, llama audazmente el número 4.

El secreto del foco.

Por ejemplo, el espectador concibió el número 7. 7x2 = 14 14+ 8 = 22 22: 2 = 11 11-7 = 4

Cumpleaños adivinado

El contenido de este enfoque matemático.

Anuncie a la audiencia que puede adivinar el cumpleaños de cualquier extraño sentado en el pasillo.

  • Вызовите любого желающего и предложите ему умножить на 2 число дня своего рождения
  • Затем пусть зритель сложит получившееся произведение и число 5,
  • теперь пусть умножит на 50 полученную сумму.
  • К этому результату необходимо прибавить номер месяца рождения (июль — 7, январь — 1)
  • вслух назвать полученное число.

Через секунду вы называете день и месяц рождения зрителя.

Секрет этого математического фокуса.

Todo es muy simple. В уме от того числа, которое назвал зритель, отнимите 250.

У вас должно выйти трехзначное или четырехзначное число. Первая и вторая цифры — день рождения, две последние — месяц.

Truco de adivinar números

Para este enfoque matemático necesitará:

  • hojas de papel preparadas previamente (por el número de espectadores),
  • lápices o bolígrafos (según el número de espectadores),
  • calculadoras

Enfocar contenido.

Preséntese a la audiencia como un gran matemático, un entrenador de números, que lee los pensamientos de otras personas. Pídale a la audiencia que piense en un número. Puede hacer absolutamente cualquier pregunta, por ejemplo: ¿cuántos días a la semana le gustaría andar en bicicleta, comer sémola, no ir a la escuela, correr por los charcos? El punto no está en la pregunta, sino en el número concebido por la audiencia.

Distribuya trozos de papel y bolígrafos a la audiencia y dele a la tarea una respuesta escrita a su pregunta. Que todos escriban cuántos días a la semana le gustaría comer zanahorias.

Ahora, que todos multipliquen este número por 2, luego agregue 5 al número resultante de zanahorias, y luego multiplique esta cantidad por 50. Ahora, que todos hagan lo siguiente: si ya era un cumpleaños este año, agregue 1,750, si no, 1,749. Ahora todos deberían restar su año de nacimiento de este número y sumar 7 a este número.

El secreto del foco.

Por ejemplo, el espectador concibió el número 7. 7x2 = 14 14+ 8 = 22 22: 2 = 11 11-7 = 4

Cumpleaños adivinado

El contenido de este enfoque matemático.

Anuncie a la audiencia que puede adivinar el cumpleaños de cualquier extraño sentado en el pasillo.

  • Llama a cualquiera y ofrécele multiplicar por el segundo día de su cumpleaños.
  • Luego, deje que el espectador sume el trabajo resultante y el número 5,
  • Ahora deje que multiplique por 50 la cantidad recibida.
  • Para este resultado, es necesario agregar el número del mes de nacimiento (julio - 7, enero - 1)
  • nombra el número resultante en voz alta.

Después de un segundo, nombra el día y el mes de nacimiento del espectador.

El secreto de este truco matemático.

Todo es muy simple. En la mente, resta 250 del número que llamó el espectador.

Debe obtener un número de tres o cuatro dígitos. El primer y segundo dígitos son el cumpleaños, los dos últimos son el mes.

Truco de adivinar números

Para este enfoque matemático necesitará:

  • hojas de papel preparadas previamente (por el número de espectadores),
  • lápices o bolígrafos (según el número de espectadores),
  • calculadoras

Enfocar contenido.

Preséntese a la audiencia como un gran matemático, un entrenador de números, que lee los pensamientos de otras personas. Pídale a la audiencia que piense en un número. Puede hacer absolutamente cualquier pregunta, por ejemplo: ¿cuántos días a la semana le gustaría andar en bicicleta, comer sémola, no ir a la escuela, correr por los charcos? El punto no está en la pregunta, sino en el número concebido por la audiencia.

Distribuya trozos de papel y bolígrafos a la audiencia y dele a la tarea una respuesta escrita a su pregunta. Que todos escriban cuántos días a la semana le gustaría comer zanahorias.

Ahora, que todos multipliquen este número por 2, luego agregue 5 al número resultante de zanahorias, y luego multiplique esta cantidad por 50. Ahora, que todos hagan lo siguiente: si ya era un cumpleaños este año, agregue 1,750, si no, 1,749. Ahora todos deberían restar su año de nacimiento de este número y sumar 7 a este número.

El resultado adivinado de los cálculos matemáticos.

Necesitará: hojas de papel preparadas previamente, lápices o bolígrafos, calculadoras.

Enfocar contenido.

Invite a los espectadores a pensar en un número de tres dígitos y anótelo en papel. Al hacer un número, se debe cumplir una condición: el número de cientos no debe ser igual al número de unidades y no debe ser uno menor o mayor. Si todavía está confundido en cientos y unidades, entonces, en primer lugar, en números de tres dígitos hay cientos, en las segundas decenas, en las terceras unidades (por ejemplo, el número 531 servirá).

  • Ahora la audiencia debe entregar el número concebido, es decir escriba los números en orden inverso (135).
  • Luego, el público debe tomar estos dos números y restar el más pequeño del más grande (531 - 135).
  • La diferencia resultante nuevamente necesita ser volcada (396, 693) y agregar estos dos números (396 + 693).
  • Entonces uno de los espectadores debe agregar 100 a la cantidad recibida, el segundo - 200, el tercero - 300, etc.
  • Ahora puede adivinar lo que le sucedió a cada espectador, pero siempre que sumen 1 089 a su último número. El primer espectador, que agregó 100, obtendrá 1 189, el segundo - 1 289, el tercero - 1 389.
  • Ahora pida a cualquiera de los espectadores que nombre la figura resultante.
  • Debe obtener un número de dos o tres dígitos. El primer dígito es el número de zanahorias, el resto es la edad de la persona. El secreto del foco. No importa cuánto agreguen o quiten, todos estos son trucos de álgebra. Solo sus espectadores no son conscientes de esto, todos truco secreto en los números que haces sumar, restar, dividir.
  • Así es como se ve. Por ejemplo, haces 2 días a la semana para comer zanahorias.
  • Ahora multiplica 2 por 2, obtienes 4.
  • Luego agregue 4 a 4, es 9, luego 9 por 50, es 450.

Digamos que su cumpleaños es el 18 de julio de 1997. Por ejemplo, ahora es septiembre-mes y su cumpleaños ya ha pasado.

  • Entonces, suma el número 1 750 a 450, obtienes 2,200.
  • Ahora resta el año de nacimiento 1997 del número 2,200, obtienes 203, suma 7 a este número.
  • El resultado es 210 (2 días y 10 años).

En el segundo caso, resta 1.997 del número 2.199, obtén el número 202, suma 7, obtén 209. Entonces, se inventan 2 días de zanahorias y 9 años de misterio.

Consejo: Antes de realizar este truco matemático, entregue las calculadoras a la audiencia para que no cometan errores en los cálculos y, por sí mismo, escriba por primera vez el orden de las operaciones con números en la tarjeta: qué multiplicar, qué sumar, de qué restar.

El secreto del foco.

Para saber qué sucedió, no necesita saber el número planificado. Lo principal es agregar al número 1 089 ese número (100, 200, 300, 400.), que agregaron al final. Para no confundir quién tiene lo que sucedió, al final del enfoque puede repartir tarjetas con los números 100, 200, 300 y pedirles que las conserven mientras adivinan el resultado final.

Necesitará: hojas de papel preparadas previamente (según el número de espectadores), lápices o bolígrafos, calculadoras.

El contenido del enfoque matemático.

  • Invita a tus espectadores a pensar en un número de dos dígitos.
  • Ahora permítales multiplicar el número de sus decenas por 2,
  • agregue el número 5 a este trabajo,
  • multiplique esta cantidad por 5,
  • al producto resultante se agregarán 10 y el número de unidades de ese número que se concibió.

Que cualquier espectador diga lo que hizo. Reste el número 35 del resultado (es mejor hacerlo en la mente o en la calculadora, sin dedicar la audiencia a sus acciones), y puede nombrar el número concebido por la audiencia.

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